קול קורא "משנים קיוון"
בשנה האחרונה נקלעה קהילת האוניברסיטה, מרצים.ות וסטודנטים.ות לסיטואציה חדשה שחייבה התאמות ושינויים בדרכי ההוראה והלמידה. ההתמודדות לאורך הסמסטר חשפה אתגרים שונים בתהליך ההוראה והלמידה הדיגיטלית.
קול קורא זה מזמין את חברי.ות הסגל להגיש הצעות למימון פיתוח של פתרונות פדגוגיים להתמודדות עם האתגרים השונים בתהליך ההוראה והלמידה המקוונת.
___________________________________________________________
סדנאות העשרה- "הוראה אחרי קורונה- חוזרים להתחלה או
שהכללים השתנו?"
אתם.ן מוזמנים.ות לדון בסוגיה
זו במסגרת מפגש בהובלת פרופ' גד יאיר מהמחלקה לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה,
האוניברסיטה העברית בירושלים. הירשמו למפגש זה ולמפגשי העשרה נוספים באתר היחידה.
___________________________________________________________
טיפ חודשי
הוטמע במערכת ה Moodle רכיב בשם Originality אשר מבצע בדיקת מקוריות לעבודות המוגשות ע"י הסטודנטים.
___________________________________________________________
כתיבת מבחנים- איך כותבים מבחנים? איך מנסחים שאלות פתוחות וסגורות?
חשיפה לעקרונות היסוד של פיתוח מבחנים והניסיון לשמור על
עקרונות אלה בזמן כתיבת המבחן יכולים לשפר מאוד את איכות המבחנים.
___________________________________________________________
בחינות במודל
לקראת תקופת הבחינות המקוונות נוספו פיתוחים חדשים למודל:
צ'ט, מנגנון פיצול בחינה לחלקים, מערכת TomaGrade לבדיקת קבצים
סרוקים ועוד. מידע לגבי הפיתוחים החדשים באתר הדרכת זום למרצים.ות.
___________________________________________________________
מרצים מספרים על שילוב למידה א-סינכרונית
פרופ' שרון פרדו מהמחלקה לפוליטיקה וממשל מדבר על השינויים ושילוב ההוראה הא- סינכרונית בקורס מבוא לדיפלומטיה בינלאומית.
גב' מיכל שמש מהמחלקה למדעי המחשב, מדברת על שילוב ההוראה ה א- סינכרונית והמעבר להוראה מקוונת בקורס מבוא למדעי המחשב.
* הקישורים זמינים למי שרשום.ה לאתר המודל "הדרכת זום למרצים.ות".
