אבו עג'אג', א. א., 2019, מידת קליטתן והשתלבותן החברתית והלימודית של סטודנטיות ערביות בדואית במוסדות להכשרת מורים בישראל, ג'אמעה, 22, (2019), עמ' 34-58

הרבון, ע., 2018, "קול באין ברירה" - חינוך וגבולות המחאה של הבדואים בנגב, המרחב הציבורי בישראל, 14, עמ' 47-74
​

​קרופ, ר., 2017, תרבות הפנאי של ילדים בדואים בנגב, עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, 15-16, עמ' 521-559​

​

אבו עג'אג', א., 2016, מבט השוואתי על נשירה גלויה בקרב מתבגרים במצבי סיכון בחינוך הערבי הבדואי בנגב, ג'אמעה, 20, 1 (2016), עמ' 147-169​

אבו גוידר, ע., 2016, הדילמות הסמויות של בית הספר במערכת החינוך הערבית -בדווית: מורים ומורות מספרים על החוויות בבתי הספר הערביים -בדוויים בד​רום​, ג'אמעה, 20, 1 (2016), עמ' 203-220​​

מחאג'נה, א., 2016, תפיסת המערך המסייע בבית הספר וברשויות החינוך והרווחה בשלטון המקומי את תפקידם בנושא תלמידים ערבים במצוקה​, בתוך: מניתוק לשילוב 19, ויטנברג, נ.,  עמ' 111-133 *מקרה מבחן עיירה בדואית בנגב

בסוק, ע, 2015, מהפכה בחינוך​ מבוגרים במגזר הבדואי בדרום:האגף מוביל, גדיש: ביטאון לחינוך מבוגרים, 15, עמ' 179-182​

Rotem. M. and Gordon, N., 2017, Bedouin Sumud and the Struggle for Education, Journal of Palestine Studies, 46 (4): 7–21.

Manor-Binyamini and Abu-Ajaj O, 2017, Ways of coping and mental burnout of Bedouin mothers compared to Bedouin fathers of children with ASD, Neuropsychiatry, 7(1), 61–69​

Manor-Binyamini and Abu-Ajaj O, 2012, Coping of siblings of children with developmental disabilities in the Bedouin community, Research in Developmental Disabilities 33, 825–831​

​

​​