About Merav

בסיום בית ספר יסודי התקבלה לבית הספר ש'ליד האוניברסיטה'. אולם עד מהרה הבינה שהמרוץ למצוינות איננו מאפשר לה לפתח את אישיותה בתחומים רבים נוספים בהם התעניינה ואותם אהבה. היא בחרה לעבור וללמוד בבית הספר ה'יניסוי', שם במסגרת לוחצת פחות ומבינה הרבה יותר יכלה לשלב בין הצלחה לימודית ובין דאגה חברתית, אהבתה למחול, לספרות, לשירה ולציור. לצד תחומים מגוונים אילו בשנות בית ספר התיכון פיתחה את אהבתה לטבע. היא הצטרפה לחוג סיירות של החברה להגנת הטבע. עם חבריה לקבוצה טיילה בנחלי הארץ, טיפסה על הריה והשתכשכה בגביה. עם סיום שנות התיכון התקבלה לשרת כמדריכה בבית ספר שדה אלון תבור. 

לטבע נולדה

פריחתה של מירב בשנות בית ספר התיכון המשיכה במהלך שירותה הצבאי. היא נהנתה מכך שיכלה במסגרת ההדרכות לקרב את אוכלוסיית המטיילים אל ארץ ישראל שאהבה. הפורחת, העשירה במגוון של צמחים, חיות ובעיקר בסיפורים מרתקים על התהוותה. כישוריה כמדריכה והניסיון שרכשה עם השנים, שירתו אותה נאמנה. היא התחברה במהירות לקבוצות שהדריכה והצליחה לעניין ולרתק את המטיילים כשהיא מגוללת לפניהם באופן ציורי ומוחשי מגוון סיפורים החל בסיפורי המקרא, דרך שלטון הרומאים ומרד בר כוכבא ועד למאבקם של יגאל אלון שנולד בכפר תבור ושותפיו בהקמת הארץ. את הסיפורים איתרה באגדות רבות על חודשי השנה, על חיות, צמחים, ומערות או על אתרים ומקומות. לסיום נהגה לקריא משיריהם של דליה רביקוביץ, תרצה אתר, נתן יונתן, דן פגיס, נתן זך, לאה גולדברג ואחרים ששיריהם נגעו לליבה וריגשוה. באופן טבעי כמי שכל כך אוהבת לטייל, אוהבת פרחים, חיות ותרבויות, כשסיימה את שירותה הצבאי המשיכה לטייל במרכז ובדרום אמריקה. עבורה היה זה מסע המזכיר את המסע שערך דרווין בשנים בהן חקר יבשות וארצות רחוקות. במהלך הטיול צברה חוויות רבות ומגוונות, בחלקן תרבותיות ואנתרופולוגיות ובחלקן האחר אקולוגיות. את שיא המסע החתירה בשהותה באיי הגלאפגוס. שם הרחק מיד האדם, מהתערבותו והשתלטותו על מרחבי הטבע, קיימים מספר איים שטביעת יד האדם מצומצמת בהם. הייתה זו עבורה ממלכה זאולוגית, בוטנית ואקולוגית בה החיות מהלכות בחופשיות ובבטחה. התפעלותה משהותה באיים הרקיעה שחקים. בעודה טרה במקום קסום זה ידעה שאת יתרת חייה תקדיש לחקר הטבע.  

מהפקולטה ועד למכוני המחקר במדרשת שדה בוקר, הסוף הטרגיכששבה לארץ נרשמה ללימודי הצמח בפקולטה למדעי החקלאות ברחובות. כפי שעשתה בכל המקומות הקודמים בהם לקחה חלק, גם כאן היא התמסרה ללימודיה ובלטה בכישוריה. בתחום הלימודי הצטיינה במחקר בו עסקה וגם בתחום החברתי פרחה. לאחר שסיימה את התואר הראשון עשתה את הדרכה דרומה אל עבר קמפוס שדה בוקר ללימודי תואר שני. בחירתה  הייתה מלווה בניחוח חלוצי. היא ראתה לנגד עיניה את היכולת לשלב בין סביבה מדעי, המרחב המדברי במלוא הדרו וחיי קהילה עשירים המבוססים על פשטות וצניעות לצד חברות, שותפות וקרבה, המאפיינים את תושבי המקום.