אחת ממטרות היחידה לקידום איכות ההוראה והלמידה היא להטמיע באוניברסיטת בן-גוריון בנגב מודלים של הוראה המקדמים למידה פעילה ומשמעותית של הסטודנטים.יות.
מרצים.ות ששילבו בקורסים שלהם התנסויות ומתודות שאינן מסתמכות רק על הוראה פרונטאלית, מוזמנים.ות לחלוק את נסיונם עם חברי הסגל במוסד.
מרצים.ות המעוניינים.ות לשמוע מנסיונם של חברי.ות סגל, שכבר התנסו בשיטות הוראה ייחודיות, מוזמנים.ות לצפות בשיתופים הבאים:
מי אמר שצריך לשבת?
רבים חשים שחוויית ההוראה מהנה פחות (ומעייפת יותר) כאשר המרצה מלמד בישיבה מול המסך. הדינמיות ואפילו הריגוש של העמידה מול הקהל והתנועה על הבמה מתפוגגים. פרופ' יניב פוריה, ראש המחלקה לניהול מלונאות ותיירות והמנהל האקדמי של קמפוס אילת, החליט לשבור את האילוץ הזה, ולמה לא בעצם...
צפו בסרטון ההדגמה שבו פרופ' פוריה מדגים את השיטה, שמתאימה במיוחד לאותם מרצים.ות שמשתמשים.ות במצגות בשיעורים.
אנו מודים לפרופ' פוריה על השיתוף ומזמינים גם אתכם.ן להציע רעיונות לשיפור חווית ההוראה והלמידה המקוונות.
_______________________________________________________________________
היחידה לחינוך והוראה במדעה"ב- מתקוונים לזה!
איך אני נרשמ.ת לזוּם הארגוני?
אפשר היכרות קצרה עם הכפתורים של זוּם?
איך אני מזמינ.ה משתתפים לפגישת הזוּם שלי?
איך אני עובד.ת עם הצ׳אט?
איך אני שמ.ה לעצמי רקע ווירטואלי?
איך אני משתפ.ת מסך?
הכל טוב ויפה אבל מה אני עושה עם זוּם ומוּדל עכשיו?
רוצים.ות לדעת? מוזמנים.ות להציץ בקישור הבא- מדריך זום למרצים.ות
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
סרטוני "סליחה על השאלה" של מרצות/ים מאוניברסיטת בן גוריון על חווית ההוראה שלהם:
https://www.youtube.com/watch?v=r4UcJp2UMQo
https://www.youtube.com/watch?v=9wCM-au7Xu4
_______________________________________________________________________
פרופסור ג'ולי צוויקל
המחלקה לעבודה סוציאלית, מספרת על מודל המיני האקתון:
הקליקו על התמונה לשמוע על המודל> |
|
פרופסור נורית אלפסי
המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, מספרת על מודל ה-TBL:
הקליקו על התמונה לשמוע על המודל> 
|
|
